| Résumé | Les cartes sémantiques permettent de situer un mot inconnu dans un champ sémantique particulier et ainsi aider à sa compréhension. Cet article présente une approche inspirée de la logique floue permettant de faire la construction automatique de cartes sémantiques à partir de l'information contenue dans les définitions d'un dictionnaire. Cette approche est codée dans un module logiciel que accède au DAFLES (Dictionnaire de l'Apprenant Langue Étrangère et Seconde) et qui s'intégrera à DIDALECT, un didacticiel du français langue seconde. Ce module logiciel inclus aussi une méthode de visualisation des cartes sémantiques permettant à un usager, apprenant du français en situation de lecture, de naviguer au travers des mots sémantiquement reliés et ainsi mieux saisir le sens de ces mots. |
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