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Evaluation of acoustical conditions for speech communication in working elementary school classrooms

Par Conseil national de recherches du Canada

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  1. (PDF, 854 Kio)
DOITrouver le DOI : https://doi.org/10.1121/1.2839283
AuteurRechercher : ; Rechercher : 1
Affiliation
  1. Conseil national de recherches du Canada. Institut de recherche en construction du CNRC
FormatTexte, Article
Sujetspeech intelligibility, sound insulation rating; Acoustique des salles de classe
Résumé
Ce document décrit les caractéristiques d'acoustique et de milieu sonore de 27 salles de classe traditionnelles, de forme rectangulaire, parmi les 41 salles ayant été mesurées. Le but de ces travaux était de permettre de mieux comprendre comment améliorer la communication de la parole entre enseignants et élèves. L'étude a révélé les valeurs moyennes suivantes, durant les classes, du point de vue des élèves : niveaux sonores de la parole émise par l'enseignant de 60,4 dBA, niveaux de bruit de 49,1 dB, et rapport signal vocal/bruit moyen de 11 dBA. Le temps de réverbération moyen dans les salles de classe occupées était de 0,41 s, soit 10 % de moins que dans les salles inoccupées. On a utilisé les mesures des temps de réverbération pour déterminer la valeur d'absorption moyenne qu'ajoutait la présence de chaque élève. Les analyses détaillées des sons conversationnels à arrivée immédiate et de ceux à arrivée tardive ont révélé que ces niveaux sonores pouvaient être prédits avec assez de précision. Ces analyses font entrevoir des approches améliorées au problème de la conception de l'acoustique des salles.
Date de publication
Dans
  • Journal of the Acoustical Society of America 123, nº 4 (1 avril 2008) : 2064–2077.
Langueanglais
Publications évaluées par des pairsOui
Numéro du CNRCNRCC 50072
NRC-IRC-19213
Numéro NPARC20377542
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Identificateur de l’enregistrement36be12ba-17a5-4f5c-a246-136de8dc8040
Enregistrement créé2012-07-24
Enregistrement modifié2020-04-15
Date de modification :